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大班语言《魔术师》PPT课件教案

大班语言《魔术师》PPT课件教案

大班语言《魔术师》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是幼儿欣赏诗歌,感受诗歌的情感和作品生动有趣的表现手法,充分发挥幼儿的想象力、创造力,学习仿编诗歌。

活动目标:
  1.幼儿欣赏诗歌,感受诗歌的情感和作品生动有趣的表现手法。
  2.充分发挥幼儿的想象力、创造力,学习仿编诗歌。
  3.理解诗歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
  4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
  1.诗歌中的蜡笔魔术师图片;魔术棒一根。
  2.人手一份蜡笔魔术师操作图片。
重点难点:
  学习仿编诗歌,愿意大胆表述。
活动过程:
  一、欣赏诗歌
  ——出示蜡笔魔术师,师:今天,我请来了蜡笔魔术师,看看他们怎么为我们表演节目
  ——师边朗诵诗歌变演示教具(配乐)。
二、学习诗歌
  ——理解儿歌内容。谁是魔术师?他变出了什么?
  ——师再完整朗诵一遍,帮助幼儿熟悉诗歌。
  ——请个别幼儿当魔术师,完整学念儿歌。
三、仿编诗歌
  ——师示范创编,并以变魔术的方式出示图片。
  ——引导幼儿创编,鼓励幼儿自由想象。
四、游戏:蜡笔魔术师
  ——请小朋友把椅子转个身,请你告诉我,你变成了什么颜色的蜡笔魔术师?
  ——引导幼儿边游戏边创编,体验创编的乐趣。
附 :魔术师
  小小蜡笔
  是几个调皮的魔术师。
  红的会变太阳,
  黄的会变小鸡,
  蓝的会变云朵,
  绿的会变草地。
  魔术师玩累了,
  回到房子里,
  亲亲热热在一起。
教学反思:
  在传统的教学过程,我们通常会以“欣赏诗歌→理解诗歌→扩展想象→仿编诗歌”的流程来进行教学,这样的教学过程十分地清晰、流畅,也符合孩子们的学习特点,教学效果通常也是不错的,但仔细分析教材,结合班级幼儿的发展情况,发现这首诗歌对于中班孩子,特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的,如果还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学,极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因此,今年的教学中,我把重点放在了创编这一环节上,并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法,帮助孩子很快地掌握诗歌内容、表现自己的想象。 
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