首页 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案

幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思

时间:2020-10-09字体大小:A-A+

大班语言活动教案《梦》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力,理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美,学习词语柔柔地和甜蜜,快来看看幼儿园大班语言活动《梦》含反思教案吧。

幼儿园大班语言活动教案《梦》含反思

  活动目标:
  1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。
  2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。
  3、学习词语柔柔地和甜蜜
  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
  5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备:
  1、多媒体课件
  2、诗歌配乐

  活动过程:
  一、图片导入,感受梦的意境。
  师:小朋友们,你们在这张图上都看到了什么?
  师:夜晚这么美,小女孩抱着小熊在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧!(播放音乐)
  师:你们有没有做过梦?梦到了什么有趣的事情?
  师:你们的梦真有趣呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来告诉你们吧。

  二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。
  1、师:小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么?
  2、师:在梦里,我都变成了谁?

  三、教师播放多媒体课件,完整朗诵诗歌。
  你听到我都梦到了些什么?

  四、演示课件,分段欣赏
  我们一边听着诗歌,一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗?(教师分段演示)
  1、师:在梦里,我变成小花以后,遇到了谁?太阳为我披上了什么?
  变成白云以后,我遇到了谁?(风)风教会了我什么?
  变成轻烟以后,我遇到了谁?(雨)雨做了什么?
  2、师:在梦里,我开心么?你们怎么知道的?

  五、教师播放多媒体课件,体验诗歌中的语言美和意境美。
  1、师:我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉?
  2、师:看着这些美丽的画,你们觉得哪些地方最美?(引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔)

  六、教师引导幼儿创编诗歌。
  1、师:小朋友们,老师的梦美不美?你们喜欢么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。
  2、师:在你自己的梦里,你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编)
  师:小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

  七、活动总结。
  教师:我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦,老师祝你们这样的梦可以一直拥有。(播放音乐结束)

        教学反思:
        此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:梦(英文:Dream),主要为两大类,即噩梦和美梦。是每个人都亲身经历的一种现象,做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因,但即使是在人类已知的这两方面,人类依然无法解释梦形成的机制原理。