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幼儿园中班语言优质教案《微笑》含反思

时间:2020-10-09字体大小:A-A+

中班语言优质教案《微笑》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意给别人带去快乐,懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,快来看看幼儿园中班语言优质《微笑》含反思教案吧。

幼儿园中班语言优质教案《微笑》含反思

  活动目标:
  1、懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
  2、愿意给别人带去快乐。
  3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:
  1、挂图,故事磁带。
  2、两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。
  3、空白的圆形卡片,油画棒等。

  活动过程:
  1、看表情图。
  ――教师出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
  ――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
  ――让我看看你们甜甜的微笑吧!
  2、欣赏故事第一段。
  ――出示挂图,欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急?
  ――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?
  ――小蜗牛能为朋友做些什么呢?
  ――鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。
  3、完整欣赏故事。
  ――请幼儿边看挂图,边完整欣赏故事。
  小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?
  ――为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?
  ――它是怎样把微笑送给大家的?
  ――朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?
  ――大家为什么认为蜗牛了不起?
  4、制作“微笑”标志。
  ――幼儿自制两枚微笑标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。
  ――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,时刻提醒自己为朋友带去快乐,另一标志则送给其他班级的幼儿。

  活动建议:
  1、作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界,在教学中,教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体验为朋友做事的快乐。
  2、最后环节可放在日常活动中进行。

  附:微笑
  森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,他只能在地上,慢慢地爬,别的什么也干不了。
  小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。”小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想,“可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”
  小蜗牛想出了好办法。第二天,他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”
 
        教学反思:
        活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科:微笑:在人与人之间,它是一个表达方式,表示愉悦、欢乐、幸福,或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教,每个人都能理解的,它是国际通用的。跨文化研究表明,面带微笑是世界各地情感沟通的手段。