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小班上学期语言教案《美味的屋子》含反思

时间:2020-10-10字体大小:A-A+

小班上学期语言教案《美味的屋子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢听故事,能够记忆并讲述其中个别情节,认真倾听、理解故事内容,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园小班上学期语言《美味的屋子》含反思教案吧。

小班上学期语言教案《美味的屋子》含反思

活动目标:
认真倾听、理解故事内容。
喜欢听故事,能够记忆并讲述其中个别情节。
通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备:
多媒体课件,故事中相关形象的图片,房屋内部陈设的图片,故事形象中小动物的头饰。食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。

活动过程:
①老师展示故事中相关形象的图片,请幼儿仔细看一看,说一说。
教师:这些小动物都特别爱吃,小朋友是不是也喜欢吃呀?是。好,老师现在带上这些小动物和小朋友们去一个地方,这是一个什么样的地方呢?想不想知道呀?想。
②展示房间内部陈设的图片,请幼儿仔细观察并说一说。
教师:刚刚老师给你们看到的房间里东西能不能吃呀?不能。今天老师要给你们讲一个发生在屋子里的故事,这个屋子好神奇的呀?里面的东西还可以吃的哦,你们想不想知道这是一间什么样的屋子呀?想。
③向幼儿展示多媒体课件,为幼儿讲故事,引导幼儿观察图片,并请幼儿说一说。
教师:好,今天的故事讲完了,那你们知道下次小精灵还会变什么出来呢?你们又想小精灵变什么出来呢?想不想要小精灵的魔法礼物呀?想。
④教师结合着故事内容向幼儿提问,并说一说。
好,只要你们能够回答老师的问题,就可以得到小精灵的魔法礼物哦!
提问:故事中有谁?谁请大家到屋子里做客?小精灵的屋子都有什么小动物?小动物们肚子饿了,它们吃了什么?
⑤请幼儿上前进行故事表演。
⑥活动结束,引导幼儿离开课室。
刚刚小朋友们都看到了小精灵的屋子里有许多许多好吃的,你们想不想去看一看呀?好,那我们出发吧。

教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科:屋子是汉语词汇,拼音:wū zǐ,解释为房间。